出自宋代徐璣《壽曾漕》：
洪波混浩深無底，分作江河合成海。
由來分合必有源，一點清澄元不改。
皇家德澤在人深，人心已洽天眷臨。
愛產(chǎn)真賢佐隆治，南豐昆季玉與金。
南豐先生飽文學(xué)，筆端璀璨相參錯。
帝制獨如盤誥風(fēng)，良史不令遷固作。
文昭內(nèi)翰學(xué)于兄，文章馀事德業(yè)成。
溫溫氣見春日暖，凜凜議論秋霜明。
魯公拜相誰當(dāng)筆，弟草兄制光如日。
一家盛事今古稀，千載獨瞻門第屹。
常時此瑞分為三，朝論鼎立可巉巖。
乾坤清氣有時合，合作星郎青似藍(lán)。
中秋五日玉宇澄，非煙非霧朝盈庭。
天上麒麟千載出，人間蟾桂一年輕。
規(guī)模局度尤精粹，望見咸知宰相器。
全閩飛最一年馀，丹鳳銜書九天至。
知公文字如南豐，愛公德器文昭同。
愿公復(fù)取魯公位，斡補(bǔ)造化通洪蒙。
壽公滿滿稱霞觥，動業(yè)長看雙鬢青。
乞與芝蘭分玉砌，高歌此頌清風(fēng)生。
注釋參考
先生
先生 (xiānsheng) Mr. 一般在一個男子姓氏后所用的一個習(xí)慣性的表示禮貌的稱呼 對杜先生講話 稱別人的丈夫或?qū)θ朔Q自己的丈夫 舊時稱管帳的人 在商號當(dāng)先生 舊時稱以說書、相面、算卦、看風(fēng)水等為職業(yè)的人 算命先生 對長者的尊稱 和碩豫親王以先生呼之?！濉?全祖望《梅花嶺記》 老師 teacher 從先生授經(jīng)?！濉?袁枚《祭妹文》 醫(yī)生 doctor文學(xué)
文學(xué) (wénxué) 用語言文字形象化地反映客觀現(xiàn)實的藝術(shù),包括小說、散文、戲劇、詩歌等 literature 文學(xué)之趣味?！淘唷秷D畫》 學(xué)問 learning;knowledge 胸中又沒文學(xué)筆端
筆端 (bǐduān) 指寫文章、寫字、繪畫時筆的運用以及所表現(xiàn)出來的意境 artistic conception of writing or painting 一一呈諸筆端璀璨
璀璨 (cuǐcàn) 形容光彩奪目 bright;lustrous gleaming 陽光璀璨參錯
參錯 (cēncuò) 排列不整齊,互相錯雜 uneven 差誤和缺漏 confused with errors and omission徐璣名句，壽曾漕名句。注釋由系統(tǒng)生成，僅供參考
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