少年喜文字，東行始觀國

出自宋代蘇轍《送張公{1-1}安道南都留臺》：

識公歲已深，從公非一日。
仰公如重云，庇我貧賤跡。
公歸無留意，我處念平昔。
少年喜文字，東行始觀國。
成都多游士，投謁密如櫛。
紛然眾人中，顧我好顏色。
猖狂感一遇，邂逅登仕籍。
爾來十六年，鬢發(fā)就衰白。
謀身日已謬，處世復何益。
從來學俎豆，漸老信典冊。
自知百不堪，偶未三見黜。
譬如溝中斷，誰復強收拾。
高懷絕塵土，舊好等金石。
庠齋幸無事，樽俎奉清適。
居然遠憂患，況復取矜式。
汪洋際海深，淡泊朱弦直。
徇時非所安，歸去亦何失。
道存尚可卷，功成古難必。
還尋赤松子，獨就丹砂術。
恨無二頃田，伴公老蓬篳。

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注釋參考

少年

少年 (shàonián) 古稱青年男子,現(xiàn)在指人大約十歲到十五歲這個階段 early youth (from ten to sixteen) 少年兒童讀物

文字

文字 (wénzì) 記錄語言的符號,如漢字、拉丁字母。秦始皇統(tǒng)一中國后,在“瑯琊山刻石”中才第一次把文字叫做字 characters;script 倉頡之初作書,蓋依類象形,故謂之文,其后形聲相益,即謂之字。文者物象之本,字者言孳乳而浸多也?！墩f文解字敘》文章;作文 writing 文字通順語言的書面形式,如漢文、俄文 written language 文書;公文 documents 行文字密信 secret letter 得此文字