天子股肱守，丈人山岳靈。
出身侍丹墀，舉翮凌青冥。
當(dāng)昔皇運(yùn)否，人神俱未寧。
諫官莫敢議，酷吏方專刑。
谷永獨(dú)言事，匡衡多引經(jīng)。
兩朝納深衷，萬(wàn)乘無(wú)不聽(tīng)。
盛烈播南史，雄詞豁東溟。
誰(shuí)謂整隼旟，翻然憶柴扃。
寄書(shū)汶陽(yáng)客，回首平陰亭。
開(kāi)封見(jiàn)千里，結(jié)念存百齡。
隱軫江山麗，氛氳蘭茝馨。
自憐遇時(shí)休，漂泊隨流萍。
春野變木德，夏天臨火星。
一生徒羨魚(yú)，四十猶聚螢。
從此日閑放，焉能懷拾青。

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生徒

(1).學(xué)生；門(mén)徒。《后漢書(shū)·馬融傳》：“﹝ 融 ﹞常坐高堂，施絳紗帳，前授生徒，后列女樂(lè)?！?宋 歐陽(yáng)修 《舉留胡瑗管勾太學(xué)狀》：“然臣等竊見(jiàn)國(guó)家自置太學(xué)十?dāng)?shù)年間，生徒日盛，常至三四百人?！?金 元好問(wèn) 《＜十七史蒙求＞序》：“教授生徒，必使知己之所知，能己之所能。” 郭沫若 《盲腸炎·一個(gè)偉大的教訓(xùn)》：“我自己對(duì)于經(jīng)濟(jì)的智識(shí)，原不過(guò)是一個(gè)初等小學(xué)的生徒，我的見(jiàn)解當(dāng)然是不能作數(shù)?！?/p>

(2). 唐 代科舉取士制度之一?！缎绿茣?shū)·選舉志上》：“取士之科，多因 隋 舊，然其大要有三：由學(xué)館者曰生徒；由州縣者曰鄉(xiāng)貢；皆升于有司而進(jìn)退之……其天子自詔者曰制舉，所以待非常之才焉?！?/p>

羨魚(yú)

喻空存想望。 唐 孟浩然 《臨洞庭》詩(shī)：“坐觀垂釣者，徒有羨魚(yú)情。” 唐 高適 《奉酬李太守丈人夏日平陰亭》詩(shī)：“一生徒羨魚(yú)，四十猶聚螢?！眳⒁?jiàn)“ 臨淵羨魚(yú) ”。

聚螢

收聚螢光以照明。《晉書(shū)·車胤傳》：“家貧不常得油，夏月則練囊盛數(shù)十螢火以照書(shū)，以夜繼日焉。”后常以“聚螢”喻指刻苦力學(xué)。 北齊 顏之推 《顏氏家訓(xùn)·勉學(xué)》：“古人勤學(xué)，有握錐投斧，照雪聚螢，鋤則帶經(jīng)，牧則編簡(jiǎn)，亦為勤篤。” 唐 高適 《奉酬北海李太守丈人》詩(shī)：“一生徒羨魚(yú)，四十猶聚螢?！?宋 莊季裕 《雞肋編》卷中：“臣學(xué)愧聚螢，才非倚馬?！?/p>

高適名句，奉酬北海李太守丈人夏日平陰亭名句。注釋由系統(tǒng)生成，僅供參考